Cumbre Clima

El acuerdo del 15 de diciembre de 2015 ha sido de momento ratificado por pocos países (tan sólo 15 de 177 que firmaron en diciembre)

http://www.larazon.es/atusalud/que-paises-han-ratificado-el-acuerdo-del-clima-de-paris-FC12542250#.Ttt1TFGy80DRCCq

FUNCIONES DEL SUELO

Debido a que este punto salió en la PAU del pasado año y no lo hemos visto en el tema, os pido que lo estudiéis a través de este enlace:




http://www.iec.cat/mapasols/cas/Funcions.asp?Grup=A&Opcio=1

TEMA 16 GESTION DE RESIDUOS

TEMA 16   GESTIÓN DE LOS RESIDUOS

El tema es muy teórico. No requiere de interpretaciones especiales. Debéis estudiar lo que hemos marcado en el libro y os pongo un power point que puede ser aclaratorio en algunos puntos.

www.slideshare.net/Bioestelles/tema-16-gestin-de-los-residuos‎

De este power point interesan especialmente las transparencias:

11 (Tabla de sustancias peligrosas más comunes)
13 (Explicación de la radiación alfa, beta y gamma)
20 (Fotos del almacenamiento de resíduos tóxicos)
49 (Imagen del vertedero y sus partes)

Respecto a las emisiones de NOx a la atmósfera por el uso de gas natural, os adjunto un texto aclaratorio que indica que SÍ hay emisiones de NOx a partir del gas natural:

"La mayoría de las turbinas de gas queman gas natural (el cual puede modelarse, para cálculos previos, como CH4: metano) de allí que tienen un alto impacto en la contaminación ambiental por NOx, de tal manera los investigadores y productores de turbinas de gas han centrado parte de sus estudios en desarrollar técnicas que permitan reducir las emisiones de NOx en las turbinas de gas"

TEMA 13 RECURSOS ENERGÉTICOS

TEMA 13  RECURSOS ENERGÉTICOS Y MINERALES

• Podéis completar la preparación del tema con el siguiente power point.

htthttps://app.box.com/s/0nspm6nceqab2y8h0duv




Aquí os dejo un resumen de las ventajas y desventajas de cada energía. (objetivo 161 de la PAU)

http://www.slideshare.net/djiaann/ventajas-y-desventajas-de-los-tipos-de-energia

• Para detalles sobre la técnica de facking, podéis ver:

http://www.eleconomista.es/interstitial/volver/acimar/opinion-blogs/noticias/5334540/11/13/Fracking-en-espana-un-hecho-imparable.html#.Kku8LfpS1yaLoHH

http://www.eldiario.es/sociedad/fracking-gasto-agua_0_231327466.html

TEMA 11  CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS



En el siguiente vínculo encontraréis vídeos explicativos del funcionamiento de una desaladora y de una EDAR.



http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/2bch-ctma/ctma.htm


El power point para preparar el tema puede ser el siguiente:


http://www.slideshare.net/pacozamora1/tema-11-contaminacion-agua

En este  tema os recomiendo especialmente las figuras y aquellas "trasnparencias" que lleven poca letra. El resto lo tenéis bien explicado en el libro.

Enlaces de interés para alumnos preuniversitarios

A veces, revisando la prensa, encuentro artículos que pueden ser interesantes para vosotros, pero que no están conectados directamente con ningún tema o ni tan siquiera con la asignatura.
No obstante, creo que puede ser interesante que los conozcáis. Por eso he creado esta nueva entrada, que espero que os sea de utilidad. Siento no saber hacer más atractiva la forma, pero lo importante, como siempre, es el contenido.


24-Febrero-2014

En el diario Expansion.com he encontrado un estudio hecho por una empresa que tiene más de 40 años de existencia y se encarga de asesorar a empresas para la mejora de calidad de vida. En ese estudio hablan de las profesiones del futuro, de aquí a 30 años. Avanzar tanto en el tiempo tiene sus riesgos, porque la vida tiene, como la meteorología, mucho de incertidumbre....pero por si os sirve a alguno.

http://www.expansion.com/2014/02/21/emprendedores-empleo/mercado-laboral/1393011574.html

TEMA 10 CONTAMINACION ATMOSFÉRICA

TEMA 10: CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

Os recuerdo lo que dije en clase:
-Comprender los dibujos de dispersión de contaminantes. Inmisión y emisión
-Entender las diferentes situaciones de microclima que se producen en las brisas marinas, en valles y en ciudades, así como su efecto sobre la contaminación.
-Conocer en profundidad los efectos de smog, lluvia ácida,agujero de ozono y efecto invernadero.
-Formas de medir la calidad del aire.


*Podéis usar para la preparación del tema el siguiente trabajo:

https://sites.google.com/a/salesianos.edu/ctm-2o-bachillerato/tema-10-contaminacion-atmosferica

En esta página podréis encontrar también noticias de la calidad del aire, así como animaciones de los diferentes efectos climáticos.

*También podéis encontrar las zonas que tienen vigilancia de calidad de aire, así como sus últimos resultados, en la siguiente página:

http://www.five.es/descargas/archivos/Gouvairnance/S2_JoseVMiro.pdf

*Además, la página de la Generalitat Valenciana ofrece los datos actualizados y unos vínculos muy interesantes:

www.cma.gva.es/atmosfera